STEAM: ROBÓTICA APLICADA AL AULA

En la normativa estatales muy reciente la apuesta es por la metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), el modelo de aprendizaje competencial de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE), por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se basa en la adquisición de ocho competencias, y una de ellas es la llamada Competencia Matemática y en Ciencia y Tecnología (STEM), que hace referencia a “comprender y transformar el entorno de un modo comprometido, responsable y sostenible usando el método científico, el pensamiento matemático, la tecnología y las técnicas de la ingeniería”. La inclusión de esta competencia STEM permite a las administraciones autonómicas apostar con mayor firmeza por la integración de dicha metodología en el currículo y por la puesta en marcha de programas educativos STEM o STEAM.

La Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía ha  seleccionado como centro participante del Proyecto STEAM por primer año al centro IES María Cabeza Arellano Martínez, el cual dará continuidad a los centros de primaria CEIP Santa María Magdalena, CEIP Manuel de la Chica y CEIP José Plata, donde años anteriores ya habían sido centros participantes para el proyecto STEAM.

El Proyecto STEAM: Robótica aplicada al aula, tiene el objetivo de formar al profesorado en esta temática y fomentar en el alumnado las vocaciones STEAM promoviendo proyectos centrados en la innovación, la creatividad, el diseño y la resolución de problemas con la robótica como herramienta.

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